探索家庭教育

实践、体会与成长

市第九中学

孩子从小成绩优异，初中首次考试名列前茅，但沉迷游戏对成绩影响很大。我们倾心沟通，并通过一起看电影、读书、户外运动等方式放松身心，孩子自觉上交电子产品。班主任家访畅谈，有效解决迷恋科幻小说的问题，孩子主动上交小说封箱。由于年龄成长、身体发育和运动时间减少等原因，体育成绩不理想，言传身教，同孩子一起夜跑，提高身体素质。陪与伴，扶与放，家长不护短，老师不姑息，孩子才有迎难而上、乘风破浪的魄力。

——市第九中学 初二 十二班 孙邦郡家长

市第九中学

父母是孩子最好的引路人，用心陪伴是最高级的教育。陪伴是爱和责任，给予情感和精神上的支持，引导孩子打开眼界、感知世界、树立理想，增强学习内驱力。耐心、坚持和智慧很重要。面对迷茫、困惑和失败，与她感同身受，不说教，给予信任，共同解决。互相鼓励，孩子给予我们的包容大于我们给她的。总是期望她成为我们想要的样子，却忽略了成长属于孩子自己，坚定陪伴脚步，共同成长。

——市第九中学 初三 八班 赵展家长

根据孩子的情感状态，调整对应措施，促进心理健康发展。营造和谐的家庭氛围，注重陪伴，提升自信，建立安全感，帮助化解烦恼和压力，培养孩子学会表达和调节情绪。孩子喜欢绘画，通过兴趣培养表达内心感受。遇到问题时，保持耐心和尊重，一起寻找解决办法。陪同参加亲子游戏、聚会、研学等活动，培养社交能力。

——市一实验小学 五年 七班 孙伟宸家长

市一实验小学

适当的压力可以激励孩子努力向上，但压力过大会使孩子无法承受。配合老师，将压力转化为激发积极性、上进心的动力。转变思想，不只关注分数，注重全面发展。注重引领陪伴，不说教，遇到问题共同解决。家长要注意把控情绪，用眼睛传递关心和爱。

——市一实验小学 五年 七班 万美乔家长

市二实验小学

孩子从小喜欢阅读，时常提问，经常与我分享每日趣事。同频就是共情。孩子懂我上班不易，下班的时候，会给我冲一杯蜂蜜柠檬水；我懂她学习的辛苦，会想办法让她开心。共同努力，家校共育，让孩子茁壮成长。

——市二实验小学 五年 一班 刘一宁家长

统筹 终审 | 师声

组稿 编辑 | 湖畔

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